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中興大學環境工程學系 成立於民國六十五年六月,是國內最早的環境工程學系之一,當時國內工商業正快速發展,台灣環境污染和自然生態有惡化之慮,環保人力及高等環保相關教育需求增加,因此本系於民國七十八年成立碩士班,接著八十三年成立博士班,於九十二年成立碩士在職專班,至此本系已具備完整的規模,環工系成立至今已三十多年。
本系招生宗旨以培育環境保護及污染防治專業人才,因為系成立的歷史較久,本系特色在於師資完整,教學同時注重理論和實驗,雖然環工系隸屬工學院,教學方面除了數理和工程基礎外,同時加強生態及生物科技的應用,教學實驗室有設備相當完整的水質分析實驗室及微生物實驗室,大學部的訓練從理工基礎進入環工應用的專業,研究所招生對象除了環工科系以外,同時招收與環境科學及理工相關人才。教育的宗旨以訓練學生具備環境倫理和環境保護的素養,培育學生能應用所學於分析及解決環境問題的能力。

師資及學生介紹

大學部每年招收學生52名,碩士班每年招生41名,博士班每年招生9名,碩士在職專班每年招生30名,學生來自全國各地,目前約有 206 位大學部學生,78 位碩士班研究生,76 位碩士在職專班研究生及40位博士班學生,包括 2 位外籍博士生及 1 位外籍碩士生。系上鼓勵大學部學生進入實驗室學習並參加環工相關的學術研討會,鼓勵研究生參與國際研討會發表論文,及赴歐美大學短期進修或研究。

本系現有專任教師 14 位,其中教授 9 位,副教授 4 位,助理教授 1 位,助教 3位。所有之教師均有博士學位,助教均取得碩士或博士學位。教師之專長除了傳統的空、水、廢、毒之外,新領域中的水資源再利用,生物工程,奈米科技等亦是本系教師研究的範疇。除專任教師外,本系尚有職員及勤務員各1 位,碩士在職專班助理及環保署專責人員訓練班助理 3 位。


環境工程學系現任教師簡歷

 

姓名 職稱 到校日期 最高學歷 專長或職掌
洪俊雄 教授兼系主任 2001.02.01 美國威斯康辛大學麥迪遜分校博士 環境生物技術/廢水生物處理/生質能源
謝永旭 教授 1987.08.01 美國德拉瓦大學博士 廢水物化處理/水化學
盧至人 教授 1989.10.14 美國休士頓大學博士 廢水生物處理/地下水及土壤生物復育
盧重興 教授 1992.02.01 美國辛辛那提大學博士 環境模式分析/廢氣生物處理/環境奈米科技
魏銘彥 教授 1991.08.01 比利時魯汶大學博士 空氣污染控制/廢棄物資源化/奈米觸媒的製造與應用
莊秉潔 教授 1991.02.01 美國加州大學洛杉磯分校博士 大氣污染/環境氣象學
林明德 教授 1995.08.01 美國德州(奧斯汀)大學博士 系統分析/地下水復育/地理資訊系統
林伯雄 教授 1999.08.01 美國北卡大學教堂山分校博士 環境毒理學/環境醫學
梁振儒 教授 2004.08.01 美國麻州大學羅爾分校博士 高級氧化技術/環境污染之物化復育技術/土壤及地下水整治
廖文彬 副教授 1990.03.26 美國德州(奧斯汀)大學博士 廢棄物掩埋處理/地下水污染
望熙榮 副教授 1991.08.01 美國華盛頓大學博士 大氣化學/空氣品質模式
張書奇 副教授 2006.08.01 美國密西根大學博士 環境微奈米科技/ 環境生物科技/ 安全衛生管理
林坤儀 副教授 2013.02.01 美國哥倫比亞大學博士 綠色能源科技/奈米複合材料/溫室氣體控制
陳佳吟 助理教授 2015.08.01 美國普渡大學博士 材料環境宿命/觸媒減汙應用/環境分子科學/環境感測系統
 
貢獻

教育研究
  在環境工程的基礎研究與應用上,本系老師均有參與且有傑出的表現。系上老師已有獲得國科會甲種獎助,國科會碩士論文獎,國科會傑出研究獎,及國科會研究優等獎等獎項。本系與行政院環境保護署,縣市政府環境保護局,台灣電力公司,中油公司,科學園區,私人顧問公司等均有委託計畫執行。
 
人才培育
  本系由1976年6月創系至今已有三十二年歷史,培育的大學部畢業生 1096人,碩士 512 人,博士 28 人。本系已有多位畢業生在國立大學(兩位),私立大學及科技大學(五位)擔任教職。另外則是任職於公家機關,私人工程顧問公司。本系自1989年起接受環保署委託開辦有『廢水專責人員訓練班』(1989年8月),『空氣污染專責人員訓練班』(1994年3月),『廢棄物處理(清除)專責人員訓練班』(1993年8 月),為國內環工界培養許多第一線的人才。
 
服務方面
  本系老師們在環境工程的各領域均學有專精,與公務機關及業界的互動良好。除有委辦計畫的執行外,也常擔任行政院環保署、縣市政府環保局環評委員、環境保護基金委員會的委員、空氣污染防制計術諮詢委員,環保署及環保局委辦計畫的遴選及評審委員。本系老師也有擔任相關學(協)會或專業機構的顧問、工作委員、諮詢委員、分組召集人、理監事等;主辦或協辦相關學術活動;擔任考試院國家考試典試委員、命題及閱卷委員;協助政府舉荐優秀人才;擔任國內外學術期刊審稿委員、編輯委員、執行常務編輯、或總編輯,長期對國內基礎學理研究與工程實務技術之提昇與推動貢獻心力。
 
 
發展方向

持續改進教學品質
本系已於民國97年4月獲得中華工程學會之工程教育認證。將持續針對工程教育之理念改進本系之教學方式,充實教學設備。以期達成本系的教育目標,且畢業生皆具備相關的核心能力。
 
加強與業界的互動及合作
學校教育的目標即是讓學生畢業後能立刻融入工作環境,而工程領域首重實務與理論合一。要滿足此目標,學生與業界平時的互動即不可缺。本系將持續拓展學生的實習機會,參訪機會,以及建教合作的機會,讓學生能夠在做中學,以期畢業生接能符合未來工作環境的需求。
 
發展生物科技、奈米科技研究與教學
傳統的人為介入方式以改善環境,在今日已逐漸被如何藉助自然的力量來完成環境保護的工作所取代。應用奈米技術與生物科技的結合在未來多變且複雜的環境將是必然的趨勢。相關課程的擬定,研究設備的發展將成為本系未來的重點。
 
跨領域及整合應用的發展
環境工程係一跨領域的學門,未來的環境問題也不是單一的系、所能夠解決。既有的課程之外,新的問題需要新的課程設計與研究開發。全球暖化,能源危機,這些都需要跨領域的合作。此亦是本系未來發展方向。
 
 
 
未來展望

 

隨著人類文明進步環境問題也日趨複雜,新的環境問題像是能源枯竭、資源耗竭、水資源的不足、環境荷爾蒙的出現、氣候變遷、溫室效應等,在在都顯示未來人類所面臨的問題不若過去那麼單純,也不若過去那麼侷限。如何在既有課程上發展新的課程,拓展新的研究領域是本系未來要面對的課題。本系將秉持『誠樸精勤』的校風持續為國家培養基礎的環工人才外,也會跟隨著時代的脈動研發環境新問題的解決方法。