課程介紹
大學部課程
本系所使用面積廣達2000餘坪，教學與研究的空間與設備甚為充足，設有研討室、會議室及微生物、水質分析、環工單操等三個教學實驗室。 另外每位老師各設有獨立之研究實驗室，包括 環境分子微生物實驗室、綠色能源與資源實驗室、空氣污染與水文氣候研究室、環境系統分析實驗室、環境毒理暨醫學實驗室、環境生物技術實驗室、土壤及地下水復育實驗室、永續生物科技實驗室、永續環境與能源科技實驗室、環境材料化學實驗室、綠色創新實驗室、環境智慧研究實驗室、能資源循環研究實驗室、潔淨、再生、能源與永續實驗室、火災與環境安全實驗室及永續與環境催化實驗室等。
核心能力
教育目標
物理、化學、數學及生物等基本知識。(Fundamental knowledge of Physics, Chemistry, Mathematics and Biology.)
註A
規劃與執行實驗、評析問題與闡釋數據之能力。(Capability of experimental planning and execution, problem-analyzing and data-interpreting.)
註A註B
解決環境污染及促進永續發展之工程專業知識及應用工具之能力。(Professional engineering knowledge and application skills for solving environmental pollution problems and promoting sustainable development.)
註A註B註C
具備環境工程設計之能力。(Capability of environmental engineering design.)
註A註B
資訊整合、計畫管理、有效溝通與團隊合作之能力。(Capability of data-integrating, project-management, effective-communication and teamwork.)
註B註C
獨立思考、研發創新與解決問題之能力。(Capability of independent-thinking, innovation and problem-solving.)
註B註C
瞭解工程技術對環境與社會文化之衝擊，並奠定終生學習的能力。(Capability of understanding impact on environment and social culture from technology and capability.)
註A註B註C
理解工程倫理、關懷社會及珍愛環境。(Comprehension of engineering ethics, social care and environmental appreciation.)
註C
備註
註A培育學生的科學基礎、環工專業知識、全球永續發展觀念及終生學習能力
註B培育學生的科學基礎、環工專業知識、全球永續發展觀念及終生學習能力。
註C培養學生具有合群敬業之態度、服務社會之熱忱及環境保護之使命感。
碩、博士班課程
研究生的修課學分數至少為 24學分，另外碩士班及碩士在職專班尚須修論文6 學分，博士班則是12學分。本系課程安排以所定之教育目標為綱，以培養學生具備環境工程所需之基本核心能力為目。碩、博士班課程要求學生達到 8項核心能力：
- 環境工程的專業知識。 (Expertise in environmental engineering.)
- 策劃及執行環境工程專題研究的能力。 (Ability to plan and execute research on environmental engineering topics.)
- 撰寫環境工程專業論文的能力。(Ability to write professional papers in environmental engineering.)
- 創新思考及獨立解決問題的能力。(Innovative thinking and independent problem-solving skills.)
- 與不同領域人員協調整合的能力。(Ability to coordinate and integrate with people from different fields.)
- 良好的國際觀。(Good international outlook.)
- 領導、管理及規劃的能力。(Ability to lead, manage and plan.)
- 終身自我學習成長的能力。(Ability to grow through lifelong self-learning.)